Resumen de 1 páginaResumen de 1 página de El niño explosivo
Algunos niños se enfadan rápidamente y son extraordinariamente testarudos. Para los padres de estos niños, lidiar con sus problemas de conducta puede ser agotador en el mejor de los casos y extremadamente perturbador para la vida familiar en el peor. Basándose en su experiencia con problemas de conducta de larga duración, el psicólogo clínico infantil Ross W. Greene esboza un método para tratar a estos niños "explosivos" en El niño explosivo. Utilizando una comunicación abierta y colaborando con...
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He aquí un avance del resto del resumen de Shortform sobre El niño explosivo :
El niño explosivo Resumen Parte 1: Comprender al niño explosivo
Greene define a los niños "explosivos" como niños que tienen arrebatos frecuentes y graves: momentos de gran frustración, ira y comportamiento inadecuado. Los comportamientos durante un arrebato pueden incluir ataques prolongados de gritos, violencia física o apagarse por completo. Todos los niños tienen arrebatos ocasionalmente, pero los niños explosivos los tienen con la frecuencia suficiente como para abrumarse o incluso ponerse en peligro a sí mismos y a sus familias.
Shortform Nota breve: Greene describe su método como una forma de abordar los problemas que los asesores no han podido resolver, pero no lo considera un sustituto del asesoramiento. De hecho, una de las principales funciones de la organización sin ánimo de lucro Lives in the Balance de Greene es trabajar con pediatras, orientadores y otros profesionales de la salud mental. Por lo tanto, aunque el método que se describe en esta guía es útil en gran medida, si se encuentra en una situación en la que su hijo muestra comportamientos violentos o agresivos especialmente preocupantes, sepa que no hay nada malo en[ acudir a un profesional de la salud mental...
El niño explosivo Resumen Parte 2: Gestión de los estallidos
Tras explicar los principales componentes de los arrebatos, Greene analiza los pros y los contras de tres estrategias habituales que utilizan los padres para controlarlos.
Estrategia nº 1: Demanda
La primera estrategia que plantea Greene consiste en exigir a su hijo mediante una comunicación unidireccional: ustedtoma una decisión independientemente de su hijo y luego espera que éste obedezca. Por ejemplo, los padres de Liz le dicen que se levante de la cama a las 8 a.m. Si no lo consigue, no le dan postre por la noche. Ambas son decisiones que los padres de Liz han tomado por ella.
Ventajas de la "demanda
Greene afirma que la estrategia de exigir suele ser crucial en el calor del momento, cuando el niño se está poniendo a sí mismo o a otros en peligro. Por ejemplo, agarrar a tu hijo para evitar que se cruce con el tráfico y exigirle que se detenga no solo es adecuado, sino necesario.
Shortform NotaShortform : Aunque un estilo de crianza basado en la "exigencia" puede contribuir a la seguridad en casos concretos o a corto plazo, las investigaciones psicológicas demuestran que el uso continuado de este estilo de crianza puede hacer que [los niños se rebelen contra las figuras de autoridad más adelante y se involucren en conductas más arriesgadas....
Lo que dicen nuestros lectores
Este es el mejor resumen de Cómo ganar amigos e Influencia las personas que he leído nunca. La forma en que explicaste las ideas y las conectaste con otros libros fue increíble.
El niño explosivo Resumen Parte 3: Prevenir los estallidos
Como señalamos en la Parte 2, Greene sostiene que la estrategia de "discutir" es la mejor para abordar problemas de conducta a largo plazo. En la Parte 3 de nuestra guía, esbozaremos los cuatro pasos principales de esta estrategia: preparar los temas, recopilar información, compartir su perspectiva y hacer una lluvia de ideas para encontrar soluciones.
Paso nº 1: Preparar los temas
Antes de hablar de los arrebatos con su hijo, Greene dice que debe preparar dos listas, una para cada componente de un arrebato:
1) Retos prácticos
Haga una lista de las tareas concretas que a su hijo le cuesta realizar y de las normas que le cuesta seguir. La prevención requiere centrarse en las causas de los arrebatos, no en lo que ocurre durante ellos. Por ejemplo, los padres de Liz anotarían "Le cuesta levantarse de la cama por la mañana". No anotarían "Nos grita cuando le decimos que se levante".
Shortform NotaShortform : Puede ser difícil restar importancia a las conductas problemáticas de su hijo, especialmente cuando esas conductas le hacen daño a usted. Si tienes problemas con esto, [intenta evitar tomar sus comportamientos...
El niño explosivo Resumen Parte 4: Desafíos comunes
A medida que trabaje para prevenir los arrebatos mediante el método de Greene, es probable que encuentre dificultades. En la Parte 4 de nuestra guía, hablaremos de tres dificultades habituales a las que se enfrentan los padres durante este proceso, así como de las sugerencias de Greene para afrontarlas.
Reto nº 1: Reticencia
Greene reconoce que, sobre todo al principio, cuando se adopta la estrategia de "discutir", el niño puede mostrarse reacio o poco dispuesto a hablar. Esto es normal y suele ocurrir por dos motivos principales:
- Tu hijo sigue esperando una estrategia de "demanda" unidireccional y no está acostumbrado a este nuevo enfoque bidireccional. Por lo tanto, puede que todavía esté a la defensiva o que aún no tenga las habilidades ejecutivas necesarias para comunicarse abiertamente.
- Su hijo realmente no sabe por qué tiene dificultades con un reto práctico o por qué ha tenido un arrebato.
Aunque su hijo se muestre reticente al principio, siga haciéndolo. Estas conversaciones le ayudarán a reflexionar y comunicar mejor sus sentimientos.
Shortform Nota breve: Aunque el consejo de Greene para gestionar la reticencia se centra principalmente en reducir los sentimientos negativos en una discusión, otros expertos en crianza sugieren que también puedes aumentar los sentimientos positivos que tiene tu hijo...
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Jerry McPheeEjercicio Shortform : Planifique su enfoque colaborativo
Planifique cómo utilizará el método de Greene para colaborar con su hijo en la resolución de un problema de conducta.
¿Cuáles son los problemas prácticos con los que más lucha su hijo? ¿Cuáles son los que suelen provocar más estallidos?
