Os quatro níveis de leitura: Guia de Mortimer Adler

Este artigo é um trecho do guia do livro Shortform "How to Read a Book" , de Mortimer J. Adler e Charles van Doren. Shortform tem os melhores resumos e análises do mundo sobre os livros que você deveria estar lendo.

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Quais são os quatro níveis de leitura do livro How to Read a Book (Como ler um livro) de Mortimer Adler? Por que a maioria dos adultos ainda está lendo em um nível elementar? Como você pode melhorar seu nível de leitura?

Os quatro níveis de leitura são: leitura elementar, leitura inspecional, leitura analítica e leitura sintópica. Com o guia de Adler e algum tempo e prática, você também pode atingir o nível de leitura sintópica.

Continue abaixo para saber mais sobre cada um dos quatro níveis de leitura.

Como ler um livro

Se você lê muito, faz sentido dedicar tempo para aprender a ler melhor e aumentar o valor de sua leitura. Esse é o objetivo de How to Read a Book (Como ler um livro).

O argumento é convincente: depois que você aprende fonética quando criança e passa pelo inglês no ensino médio, ninguém realmente lhe ensina a ler de forma inteligente. Os cursos universitários raramente abordam esse assunto, e a força de trabalho ainda menos.

Como resultado, muitos adultos leem em um nível elementar - não no sentido de ter um vocabulário limitado, mas de absorver o valor de um livro de forma eficiente. Veja mais informações sobre os quatro níveis de leitura.

Os quatro níveis de leitura

A maior parte do livro trata de quatro níveis de leitura, cada um aumentando em dificuldade e complexidade. Aqui estão eles em um nível alto:

Leitura elementar
- Isso é pura leitura mecânica do texto e compreensão do que os símbolos significam literalmente.
- Esse é o objetivo da maioria dos cursos de recuperação e a medida em que a leitura é ensinada na escola.
Leitura de inspeção
- Este é um resumo do livro para entender seus pontos principais e sua estrutura. Seu objetivo é obter o melhor entendimento do livro em um tempo limitado.
- Isso é feito por meio da leitura do índice, do índice e dos principais resumos dos principais capítulos.
Leitura analítica
- O objetivo é obter o melhor entendimento do livro em tempo ilimitado.
- Você não deve apenas tentar entender o que está sendo dito, mas também deve desenvolver uma opinião pessoal sobre sua validade.
- Isso não é necessário se seu objetivo for apenas informação ou entretenimento. Além disso, se o livro for de baixa qualidade, não valerá a pena gastar tempo para compreendê-lo nesse nível.
Leitura sintópica
- O objetivo é comparar livros e autores entre si, para modelar diálogos entre autores que podem não estar em nenhum dos livros.

1. Leitura elementar

A leitura elementar é a leitura puramente mecânica do texto e a compreensão do que os símbolos significam literalmente. É a forma mais básica de leitura.

As crianças aprendem a ler de forma bastante mágica. Em algum momento, as palavras passam a ter um significado real para elas. A ciência não sabe ao certo como isso acontece. As crianças se tornam leitores mais capazes à medida que desenvolvem o vocabulário e inferem significados a partir de pistas contextuais.

Há uma infinidade de sistemas para o ensino de idiomas (do alfabético ao fônico) e os autores não defendem nenhum método específico.

Como adulto, você encontra dificuldades na leitura elementar quando lê em um idioma estrangeiro.

A maioria dos cursos de recuperação na escola e os cursos de leitura rápida tratam da leitura elementar. Pouca instrução explícita é dada sobre os níveis mais altos de leitura, como inspecional, analítica e sintópica. É disso que trata este livro.

2. Leitura de inspeção

A leitura de inspeção é uma leitura rápida do livro para entender seus pontos principais e sua estrutura. Seu objetivo é obter o melhor entendimento do livro em um tempo limitado.

Quando a maioria das pessoas lê um livro, elas o fazem de capa a capa, começando na primeira página e lendo até o fim. Embora isso seja mais direto em alguns aspectos, na verdade é pior para a compreensão - você está tentando entender do que se trata o livro sobre ao mesmo tempo em que está tentando entendê-lo.

Técnicas de leitura inspecional

Leia o título.
- Isso pode ser mais informativo do que você imagina. "The Decline and Fall of the Roman Empire" sugere que o livro começa com o auge do Império, na Era dos Antoninos. Ele não aborda a ascensão do Império Romano.
Leia o prefácio e a sinopse.
- O autor geralmente explica sobre o que é o livro e como lidar com ele.
Leia o índice.
Examine o índice para ver a variedade de tópicos abordados. Os tópicos mais importantes terão mais páginas.
Localize os principais capítulos do livro e leia as áreas de resumo desses capítulos.
- As áreas de resumo geralmente estão no final do capítulo ou no final de cada seção principal.
Folheie o livro, ouvindo a pulsação básica do livro.
Shortform SugestãoShortform : tente também ler as principais resenhas do livro na Amazon ou ler nosso resumo de um livro).

3. Leitura analítica

O objetivo da leitura analítica é obter o melhor entendimento do livro em um tempo ilimitado.

Você não deve apenas tentar entender o que está sendo dito, mas também deve desenvolver uma opinião pessoal sobre sua validade.

Isso não é necessário para todos os livros e seria uma perda de tempo para livros de qualidade inferior. Se o seu objetivo com um livro for simplesmente informação ou entretenimento, não será necessário fazer um trabalho tão minucioso.

A leitura analítica consiste em quatro componentes:

Entenda o autor - suas intenções, problemas e objetivos.
Entenda o que o livro diz, por meio de seus argumentos lógicos.
- Defina as palavras-chave.
- Encontre as frases mais importantes. Repita as proposições do livro com suas próprias palavras, para ter certeza de que o entendeu.
Use recursos externos (como dicionários e resenhas) somente depois de se esforçar primeiro.
Depois de entender um livro, critique-o de seu próprio ponto de vista, encontrando áreas em que você concorda e discorda.

No resumo completo do livro, abordaremos dicas específicas para diferentes gêneros, como livros práticos, ficção, história, matemática e ciências, e filosofia.

Criticando um livro

Ler um livro é como uma conversa. Sua obrigação como leitor é responder, mesmo que o autor não esteja presente. Não existe um livro tão bom que não possa ser encontrado nenhum defeito nele.

Sua tarefa é determinar quais dos problemas o autor resolveu, quais não resolveu e decidir se o autor sabia que não havia conseguido resolvê-los.

Criticar um livro significa comentar: "Eu concordo", "Eu discordo" ou "Eu suspendo o julgamento".

Quando concordar ou discordar, você deve apresentar os motivos de sua discordância.

Se você discordar do autor, sua crítica deve se encaixar em um conjunto de categorias:

O autor não está informadoNão tem conhecimento relevante para o argumento.
- Darwin não tinha conhecimento da genética mendeliana posterior.
- Um autor ignora o trabalho relevante de seus antecessores.
O autor está mal informadoO que é verdade: afirma o que não é verdade; propõe como verdadeiro/provável o que é falso/improvável.
- Aristóteles estava mal informado sobre como as fêmeas participam da reprodução animal e, por isso, chegou a conclusões inaceitáveis sobre a procriação.
- Você deve ser capaz de argumentar sobre a maior probabilidade de uma conclusão contrária à do autor.
O autor é ilógico: comete alguma falácia lógica.
- Non sequitur: a conclusão simplesmente não decorre das razões apresentadas.
  - Exemplo de Maquiavel: "Os principais fundamentos de todos os Estados são boas leis. Como não pode haver boas leis onde o estado não está bem armado, segue-se que onde eles estão bem armados eles têm boas leis."
  - A inversão de uma afirmação lógica não é equivalente à afirmação original - pode haver estados bem armados que não tenham boas leis.
- Inconsistência: duas coisas que o autor tentou dizer são incompatíveis.
A análise do autor está incompleta: o autor não resolveu todos os problemas com os quais começou, nem viu as implicações dos materiais usados, nem deixou de fazer distinções relevantes.

4. Leitura sintópica

Talvez o mais desafiador de todos os tipos de leitura seja a leitura sintópica, que aplica as habilidades analíticas em uma grande quantidade de textos. A leitura sintópica visa comparar livros e autores entre si, para modelar diálogos entre autores que podem não estar em nenhum dos livros.

O objetivo final é entender todos os pontos de vista conflitantes relacionados a um assunto. Não se trata de elaborar sua própria resposta sintética, pois isso seria apenas uma entrada na literatura, em vez de uma compreensão do que já existe.

As principais etapas da leitura sintópica são:

Crie uma bibliografia completa de trabalhos que possam ser relevantes para seu assunto.
Inspecione todos os livros em sua bibliografia para decidir quais são relevantes para o seu assunto e para definir melhor o assunto.
- Ao pesquisar, você pode descobrir que seu assunto é mais difícil de definir do que imaginava. Imagine o amor, que tem sido atribuído a tudo no universo. Você está pensando em amor por homens, mulheres, pais, filhos, humanidade, dinheiro, animais, vinho, futebol?
Encontre as passagens mais relevantes na bibliografia.
- Leia o livro rapidamente. Você o está lendo para o seu objetivo final, não para o bem dele.
Fazer com que os autores se entendam.
- Autores de campos diferentes podem usar termos totalmente diferentes que significam a mesma coisa, e os mesmos termos em campos diferentes podem significar coisas totalmente diferentes.
- Em certo sentido, isso é como traduzir o latim para o francês ou fazer Aristóteles falar com Nietzsche.
Enquadre um conjunto de perguntas para as quais a maioria dos autores pode ser interpretada como uma resposta.
Defina as questões variando as respostas opostas dos autores.
Ordene as perguntas e questões de modo a esclarecer ao máximo o assunto.

Dessa forma, você pode estabelecer uma visão objetiva dos melhores argumentos do mundo sobre assuntos como a maneira de viver a vida, como organizar a sociedade e a natureza do progresso.

Os quatro níveis de leitura: Guia de Mortimer Adler