Archivos sobre educación

El informe Broski explora los temas del género de terror

Una mansión de terror en blanco y negro con telarañas

¿Cuáles son los temas habituales del género de terror? ¿Cómo se representan los temas lovecraftianos en los medios de comunicación modernos? En un episodio de The Broski Report, Brittany Broski se adentra en los fascinantes reinos del miedo y lo desconocido a través de diversas lentes artísticas. La autora enlaza sus propias exploraciones filosóficas de estos temas examinando la influencia de H.P. Lovecraft y la emblemática novela Drácula. Descubra más sobre la complejidad de los temas del género de terror.

El activismo de Malala Yousafzai: La lucha de una niña por todas las niñas

¿Por qué Malala Yousafzai valora tanto la educación? ¿Cómo encuentra el valor para hablar en contra de la gente que la quiere muerta? Es una historia extraordinaria: Una niña nacida en la pobreza en una sociedad que valoraba más a los niños que a las niñas y la tradición religiosa que la educación laica se convirtió en una activista por la educación de las niñas ganadora del Nobel. El activismo de Malala Yousafzai comenzó a una edad temprana y sigue inspirando a personas de todo el mundo. Sigue leyendo para saber cómo ni siquiera una bala pudo detener la valiente lucha de Malala contra el mal.

¿Por qué los talibanes dispararon a Malala? Cómo una niña provocó el mal

¿Por qué dispararon los talibanes a Malala Yousafzai? ¿Por qué la consideraban una amenaza? Rodeada por la creciente violencia de los talibanes y los ataques a mujeres y niñas en Pakistán, Malala Yousafzai hizo lo que creía correcto. Siguió yendo a la escuela a pesar de la prohibición de los talibanes y, animada por su padre, defendió la educación de las niñas. Sigue leyendo para saber por qué los talibanes mataron a Malala.

El fin de la media, de Todd Rose: Resumen del libro y conclusiones

Una joven leyendo un libro en el exterior de un edificio.

¿Te han dicho alguna vez que eres mediocre? ¿Hasta qué punto es útil utilizar promedios como medida? ¿Qué daño hace? Estamos tan acostumbrados a utilizar promedios que nos olvidamos de preguntarnos si son realmente útiles. The End of Average, de Todd Rose, sostiene que, cuando utilizamos promedios para juzgar a las personas, solemos llegar a conclusiones inexactas y perjudiciales. Continúe leyendo para obtener una visión general de este libro que le hará mirarse a sí mismo y a los demás de una manera nueva.

La educación normalizada no educa a los alumnos, los clasifica

Un profesor sostiene un papel con un gráfico delante de un grupo de alumnos en un aula de educación normalizada.

¿Qué finalidad persiguen las escuelas? ¿Por qué muchos sistemas educativos están estandarizados? Según Todd Rose, las escuelas están diseñadas para encontrar la inteligencia, no para crearla. La educación estandarizada clasifica a los alumnos según su talento en lugar de ayudarles a desarrollar su potencial. Sigue leyendo para conocer las trampas de la educación estandarizada.

Gestión del comportamiento de los alumnos en el aula: 2 enfoques

Un profesor enfadado intentando controlar el comportamiento de los alumnos en clase.

¿Tiene alumnos difíciles de controlar? ¿Busca formas de controlar su comportamiento? Gestionar el comportamiento de los alumnos en el aula es esencial si quiere maximizar la experiencia de aprendizaje y el potencial de todos los alumnos. Una escuela de pensamiento es que debe centrarse en el entorno externo, mientras que otra es que debe buscar las causas internas del mal comportamiento. Siga leyendo para conocer estos enfoques y determinar si uno de ellos (o una combinación de ambos) podría funcionar en su aula.

¿Qué falla en el sistema educativo? 3 formas de fracaso

Un suspenso gigante escrito en la pizarra de una clase.

¿Qué le pasa al sistema educativo? ¿Por qué no consigue educar de verdad a los estudiantes? En The End of Average, Todd Rose afirma que juzgar a los individuos en comparación con la media ha perjudicado al sistema educativo moderno. En lugar de dar a cada estudiante lo que individualmente necesita para aprender más, les damos una experiencia estandarizada que les obliga a conformarse o fracasar. Analicemos tres formas en que las escuelas no tratan a los alumnos como individuos únicos, limitando así su potencial.

El debate entre experiencia y formación: contrate a personas, no diplomas

Dos hombres de dibujos animados en podios que representan el debate experiencia vs. educación.

¿Qué falla en las prácticas de contratación actuales? ¿Por qué se rechaza a tanta gente cualificada? Todd Rose se adentra en el debate entre experiencia y formación en su libro The End of Average. Sostiene que las habilidades tienen más peso que los títulos y aboga por dar más importancia a las credenciales que a los diplomas en el lugar de trabajo actual. Sigue leyendo para entender el argumento de Rose y reflexiona sobre cómo lo comparas con tu propia experiencia y observación.

Por qué es importante hacer preguntas: 6 razones para ser curioso

Un hombre pensando y preguntándose frente a una ciudad.

¿Por qué es importante hacer preguntas? ¿Cómo hacer preguntas sin abrumar al interlocutor? Si la gente nunca hiciera preguntas, probablemente nunca haríamos avances. A menor escala, las preguntas abren oportunidades para seguir hablando y aprender más sobre los demás. Lee más sobre por qué es importante hacer preguntas, desde aprender cosas nuevas hasta evitar suposiciones.

¿Es cierta la regla de las 10.000 horas? Depende de su objetivo

¿Es cierta la regla de las 10.000 horas? ¿Cuánto tiempo se tarda realmente en dominar una habilidad? Circula por ahí la idea de que hay que invertir 10.000 horas de práctica si se quiere adoptar una nueva habilidad. Pero las cosas no son exactamente así. En Las primeras 20 horas, el experto en adquisición de habilidades Josh Kaufman pone las cosas en su sitio. Siga leyendo para conocer la verdad sobre la regla de las 10.000 horas.